Troubles du neurodéveloppement (TND) :

  • Trouble spécifique du langage oral (TSLO) : correspond à un trouble de l’articulation, à un retard de parole ou de langage, à un bégaiement ou à une dysphasie
  • Trouble spécifique des apprentissages (TSAp) : difficultés d’apprentissage de la lecture (dyslexie), de l’orthographe et/ou de l’expression écrite (dysorthographie)
  • Dyscalculie : trouble des apprentissages concernant le développement des aptitudes numériques. Différents aspects du nombre peuvent être touchés : linguistique (numération), logique (classification, sériation, inclusion), procédural (planifier les étapes d’un problème), visuo-spatial (comptage et installation de la conservation du nombre, poser les opérations, géométrie)
  • Trouble des coordinations (TDC) : troubles spécifiques du développement moteur et/ou des fonctions visuo-spatiales (ou dyspraxie)
  • Dysgraphie : trouble qui affecte l’écriture et son tracé. L’écriture manuelle est soit trop lente, soit illisible, soit fatigante, demandant dans tous les cas un effort cognitif majeur
  • Troubles d’attention avec ou sans hyperactivité (TDA avec ou sans H) : troubles spécifiques du développement des processus attentionnels et/ou des fonctions exécutives
  • Troubles psycho-affectifs : difficultés psychologiques d’un individu (gestion des émotions, façon d’entrer en relation avec les autres, son estime personnelle, etc.)
  • Trouble du Spectre de l’autisme (TSA) : un enfant autiste a des difficultés de communication et relationnelles

Métiers autour des « dys » :

  • Orthophoniste : évalue et rééduque les difficultés ou troubles : du langage oral et écrit et de la communication, des fonctions oro-myo-faciales, des autres activités cognitives dont celles liés à la phonation, à la parole, au langage oral et écrit, à la cognition mathématique
  • Psychomotricien(ne) : intervient sur des troubles corporels d’origine psychologiques comme des tics nerveux, agitation, difficultés de concentration ou de repérage dans l’espace et le temps, manque de tonus, etc.
  • Ergothérapeute : intervient afin de développer l’autonomie de l’enfant dans les activités nécessitant des habiletés motrices fines
  • Neuropsychologue : expert des relations entre le cerveau et les comportements afin de comprendre le raisonnement cognitif
  • Psychologue : expert du comportement, des émotions et de la santé mentale
  • Pédopsychiatre : s’occupe des troubles mentaux de l’enfant