Webinaire gratuit – Groupes Barkley d’habiletés éducatives pour parents d’enfants avec TDAH proposé par APPEA

 

Retrouver le lien sur le site d’APPEA :

https://appea.org/evenement/webinaire-gratuit-groupes-barkley-dhabiletes-educa/medias/

Le replay de la soirée tout public 2022 sera disponible très prochainement

 

Programme : Soirée 5 avril 2022

La Ligue de l’enseignement 42, en partenariat avec le CHU 42 et l’APAJH 43, est porteuse du projet de Plateforme d’Orientation et de Coordination (POC) des troubles du neuro-développement chez les moins de 7 ans sur le secteur Loire/Haute Loire.

La POC a pour rôle d’accompagner les enfants de moins de 7 ans présentant des signes d’alerte dans leur neuro-développement en proposant un meilleur accès au diagnostic. Avec l’accord des représentants légaux à chaque étape du parcours, elle permet à l’enfant de bénéficier de bilans et, si nécessaire, d’interventions précoces.

Plus d’informations : https://www.laligue42.org/index.php/medico-social/plateforme-d-orientation-et-de-coordination-des-troubles-du-neurodeveloppement

 

Pour voir (ou revoir) notre SOIREE D’INFORMATION TOUT PUBLIC

sur le thème «Mon enfant écrit mal, c’est pas banal !» qui a eu lieu en Visioconférence :

https://www.youtube.com/watch?v=uhD0DaLbyKg

 

 

 

2021 Affiche Soirée

La famille tout entière est impactée lorsqu’un enfant est « multidys » et présente des besoins particuliers. Les parents ont beaucoup de choses à gérer et les frères et sœurs peuvent avoir l’impression qu’on les délaisse.

Cette soirée est réservée aux parents des enfants inscrits au réseau.

À consulter : La fratrie d’un enfant aux besoins particuliers

L’entrée au collège de l’enfant dys. Comment s’organiser ?

Depuis le printemps 2018, Nathalie BEAUREZ, ergothérapeute, et Muriel SOUTRENON, psychologue, proposent aux parents une soirée d’information sur la préparation de l’entrée au collège des enfants porteurs de troubles des apprentissages.

Cette soirée est réservée aux parents des enfants inscrits au réseau.

Soirée de formation du 30 Mai 2012

1/ Interprétation des subtests décalés du WISC IV

Magali Celle, neuropsychologue.

Jean-François Maneval, psychologue scolaire.

Voir CR des interventions ci-dessous

 

2/ Fonctions exécutives . Magali Celle, neuropsychologue.

  • Flexibilité cognitive
  • Planification / programmation
  • inhibition
  • Mémoire de travail
Théâtre du Parc Andrézieux-Bouthéon

Théâtre du Parc Andrézieux-Bouthéon

Lors de la soirée sur la dysphasie en pratique qui a réuni plus de 120 personnes, il a été traité de la définition, du diagnostic et du rôle des parents.

L’intégralité du compte-rendu est disponible en format pdf ci-dessous.

En tant que président de l’association, avec l’équipe des permanents, nous sommes heureux de vous annoncer la mise en chantier du site de l’association….